當前，黨的群眾路線教育實踐活動已進入整改落實、建章立制階段，我場黨委通過明確“改什么、立什么”的問題，緊抓要害關鍵，以“為民務實、干群互動”為出發(fā)點，強化“建章立制”的科學性、針對性、實用性和長遠性，確保教育實踐活動成果得到“升華”。
堅持從實際出發(fā)，以改革創(chuàng)新的思想，提高“建章立制”的工作質(zhì)量。通過堅持改革創(chuàng)新，根據(jù)農(nóng)場實際情況，以“建立、健全、完善”為思路，逐步實現(xiàn)最終目標，并且把 “求具體、強針對、易操作、出實效”作為制度標準，杜絕追求“大而全”的“完美”制度。
在教育實踐活動中，建章立制不是結束，而是一個新的開始。場黨委要求各單位要牢固樹立“開端”意識，防止“闖關”思想，切實做到思想上不放松、標準上不降低、力度上不減弱，確保教育實踐活動善始善終。同時，把教育實踐活動中形成的各項規(guī)章制度，作為最實際、最直接的預防“四風”危害的武器，并且結合教育實踐活動的其他成果，更好的“正黨風、促學風、樹作風”，讓黨的群眾路線在淮海大地上真正的“落地生根”。（杜明）
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